习近平总书记强调，质量兴则党校兴，质量强则党校强。作为基层党校，我们始终围绕“教学高标准、科研高水平、人才高质量”三个关键，不断夯实质量立校根基。

一是围绕“开什么班、讲什么课”，抓教学高标准。坚持理论教育、党性教育、能力培训“三位一体”推进，着力彰显党校为党育才的独特价值。紧扣党校姓党，讲好政治课。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容，实现理论教育和党性教育主业主课占比均达78%以上，确保内容“不走样变调”、时间“不缺斤少两”。2022年以来举办主体培训班次20期，培训轮训干部、党员6000余人次；做好村（社区）干部能力素质和学历提升4个班150余人教学管理工作，集中教学5次、考试3次，实践教学5次；组织骨干教师外出培训、宣讲近100余场次，受众近10000人次。紧扣发展任务，讲好实践课。找准党校工作与中心任务的结合点、着力点，整合全市特色资源打造“1+5+N”教学体系，构建“市级党校带动+乡镇（街道）党校联动”全域教学主阵地，开发5个专题教研线路，打造15个现场教学点，采取“校校合作、校企合作、校地合作”模式推进开放办学，把改革发展成果变成生动实训教材，使党校“第二课堂”变成基层发展故事的宣教讲堂，吸引了省内外多地院校、单位、企业到弥勒开展现场教学。紧扣教学需求，讲好专题课。“按需施教”分类办班，“量体裁衣”设计课程，重点围绕基层党建、乡村振兴、产业发展、社会治理等开展务实管用的专业化能力培训，着力培养党的事业高质量发展需要的“行家里手”。

二是围绕“研究什么、解决什么”，抓科研高水平。坚持教研与实践相贯通，着力发挥党校为党献策的独特优势。通过市委点题、部门出题、党校选题，组织教师走出教室“小课堂”、走进社会“大课堂”，聚焦党政所需加强对中央、省州市发展战略的前瞻性研究，聚焦群众所盼加强对社会热点难点问题的对策性研究，聚焦发展所向加强对重点领域重点工作的应用性研究，提出有含金量的政策建议。2022年以来，申报中央、省、州级课题共8个，已立项州级课题3个、省级课题2个。4个科研课题成果转化为专题培训课程，在教学中得到有效运用；4个调研成果转化为咨政建言专报，获市领导肯定批示；3个调研成果参与全州党校系统理论研讨会征文比赛分别获一、二、三等奖；21个调研成果转化为理论文章，被《中共云南省委党校学报》《云南省社会主义学报》《云南经济日报》《红河》等省州刊物采用。

三是围绕“谁来讲、怎么讲”，抓人才高质量。坚持人才强校战略，通过内培“专”才、外育“兼”才、按需“引”才结合，采取骨干教师进修提升、互学互评“大练兵”、深入基层送教等多形式提升教师专业化水平，多渠道充实入库兼职教师达150名，多元化激活党校人才“蓄水池”。在“讲”上花心思、下功夫，建立专职教师常态讲、兼职教师互动讲、专家教授订单讲“互补”机制，综合运用案例教学、情景模拟教学、学员论坛、分组研讨等教学方式，实现讲的水平与学的质量双提升。