一、认真贯彻落实《条例》和《纲要》对党校科研工作的指示精神

　　红河州委党校“十二五”时期的科研工作，要在校党委的正确领导下，认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》、《全国行政学院工作条例》、《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的精神，紧密围绕红河州委、州政府的中心工作和校党委提出的总体工作思路和基本要求，充分发挥党校科研工作的职能作用，努力提高党校科研成果的质量和水平，竭力提升党校科研工作的影响力和吸引力，为开创党校工作的新局面和推动红河经济社会的新发展、新跨越服务。

　　二、确定正确的党校科研工作的发展方向和发展目标

　　坚持以探索、研究州情、县(市)情和重大现实问题的热点、难点、疑点为主攻方向，积极承担起作为党委、政府的智库职责;坚持科研、教学相结合，以科研工作来努力提升党校干部教育培训的质量和水平，不断巩固党校作为干部培训主渠道的地位;坚持以提高党校教职工素质为出发点，以科研为途径不断提升全校教职工的整体素养。力争每年在州级各类社科刊物上发表论文或调研报告25—30篇，在省级各类社科刊物上发表论文或调研报告15—20篇，在国家级各类社科刊物上发表论文或调研报告3—5篇;力争每年在州级各类科研成果评奖中获奖2—3项，在国家级;在全省党校系统每两年一度社科成果评奖中获奖1—2项;力争在整个“十二五”时期全省级各类社科成果评奖中获奖1—2项，在国家级各类社科成果评奖中获奖1项，从而不断增强全校教职员工对科研工作的自信心、责任心和使命感，努力塑造党校新形象。

　　三、充分发挥党校学术委员会的职能作用

　　进一步加强学术委员会在推动和促进党校科研工作的组织、评价、协调、交流、指导、管理作用工作;定期召开学术委员会工作会议，及时研究与确定全校科研工作的重大问题，努力克服和解决科研工作中存在与不断出现的困难和问题;认真遵循《学术委员章程》，严格按照学校《科研工作管理办法》的规定和要求，进一步加强和完善对学校科研项目立项与科研成果的评审、审定、验收、奖励等制度、体制、机制的建设;竭力挖掘与激发学校教研人员的科研潜能，充分调动和极力发挥全校教研人员科研工作的积极性、主动性和创造性，努力使学校科研工作的整体性、综合性上水平、上台阶;学术委员要进一步加强对学校科研工作的沟通、协调、交流工作，开创学校科研工作“走出去”与“引进来”相结合的发展新局面，努力提升学校科研工作的吸引力和影响力。

　　四、努力推进校刊《红河探索》品牌工程建设

　　党校校刊《红河探索》，既是州委党校科学研究与科研成果展示的一个阵地、一个平台，又是红河州对外宣传、对外交流的重要窗口、重要渠道，必须认真总结创刊以来所积累的经验，大力推进品工程建设;牢牢把握校刊的定位，要把《红河探索》办成融学术性、时政性、权威性、通俗性于一体的哲学社会科学综合性，有品味、有格调的刊物;牢牢把握校刊的风格，《红河探索》刊发的文章、图片、编排的样式等，注重政治性，突出理论性，反映时代性，体现红河特色，彰显党校风彩;不断加强校刊的管理，广泛征集稿件，竭力拓宽稿件来源，努力做到刊用稿件的好中选优，优中选精的基础性工作，努力确保稿件的质量与水平;不断提高编辑水平，提高责任心和荣誉感，认真对待每一篇稿件、每个观点、每段语句、每一个字;树立为党校系统职工、为全体作者、为所有读者服务的意识;扎实做好每一项工作，为在“十二五”期末从“双月”刊发展为“月刊”打好基础，创造好条件。

　　五、切实抓好科研重点课题的研究工作

　　课题研究是党校科研工作的主攻方向，党校科研课题研究要紧紧围绕全州实施“十二五”规划发展战略，同时以解读马列主义经典著作研究、红河州新型工业化、红河州旅游产业开发、宏扬红河州民族传统文化研究、红河州党史党建研究、红河州社会管理与创新研究等为重大课题开展研究，力争在“十二五”时期有1—2省级课题，力争每年有1—2项课题作为全省党校系统研究课题，1—3项作为州委、州政府的决策咨询课题，3—4项作为校管重点研究课题。校管课题研究工作，要努力形成全州党校系统教职工自愿组成课题组，学术委员会组织评审，州委党校党委会同意通过的原则和方式开展科课题研工作。

　　六、努力提升每年度全州党校系统理论研讨会的质量和水平

　　州委党校和校学术委员会，要认真总结过去研讨会的成功经验，不断克服不足与缺陷，力争做到每年度的理论研讨会都有新的进步、都有新的发展、都有新的成就，使全州党校系统的理论研讨会真正成为上规模、上档次、上水平、上台阶，成为红河州党校系统以至红河州社会科学研究的又一个品牌。今年既是我国“十二五”的开局之年，又是中国共产党建党90周年，为隆重纪念党的90华诞，回顾党的光辉历程，讴歌红河发展成就，全州党校系统理论研讨会的主题为：“回顾与展望——红河州党的建设经验与启示”，以此来进一步推动和实现学校“十二五”时期科研工作的新发展。

　　七、积极构建起更加科学完善有效的科研考核考评体系

　　要力求科研考核考评制度、体制、机制、体系要逐步实现多角度、多层次、多元化方向转变。考核考评内容要突出现实问题的研究，突出为党委政府决策服务，突出为提高教学质量和水平服务。同时考核考评要体现出岗位的职责、职能和任务，在确定基本任务的基础上，突出科研的质量和水平，体现专业学科和技术职务的分类性和层次性，并在考核评分中进一步加大科研成果的分值，与教学考核分值相平衡。

　　八、加强科研课题立项和结项的各项管理工作

　　课题项目立项的评审工作，必须坚持公开、公正、公平竞争，择优资助的原则。课题评审立项的基本要求是：应具有实用性，研究课题具有普遍性意义和推广价值，对实际工作具有重要的指导作用;应具有科学性，研究课题理论依据正确、体系完整、论证充分、逻辑严密，文句流畅、精练;应具有必要性，研究课题能够围绕中心工作，并能切中现实经济社会改革发展实践中的热点、疑点、难点问题;应具有可行性，研究方案的设计规范、合理、科学，措施具体、对策明确，思路清晰、方法科学，且切实可行;应具有创新性，在州内尚未有人研究，或在某一方面具有独到的见解，具有学术性、前瞻性和创新性。

　　课题研究成果鉴定、验收、结题的基本标准是：课题研究成果是否坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，是否认真贯彻落实科学发展观和严格遵循党的路线、方针和政策;课题研究成果是否达到了项目申请书中有关成果设计的基本要求;课题研究成果中提出的思想、理论、观点是否鲜明，是否具有对实际工作的指导性;所提出的对策、建议、方案和措施是否具有可操作性;课题研究成果所采用的事实依据、所应用的资料、数据是否准确、可靠、全面和系统;课题研究所运用的方法、手段是否具有先进性、创造性和科学性;课题研究的理论依据是否正确，体系是否完整、说理是否充分、论据是否有力、文句是否流畅、逻辑是否严密;课题研究成果有何理论意义和应用价值，达到何种水平，能够取得怎样的综合效益。

　　九、进一步建立健全科研工作的各项激励制度

　　在学校积极争取科研专项经费的基础上，要按照鼓励支持科研成果上档次、上水平，做精品科研、做特色科研，多出成果、多出好成果的总体工作思路，在“十二五”时期，对课题立项、成果验收结项、著作出版发行、论文发表等方面，要进一步加大科研经费倾斜度和科研成果奖励的力度，努力激发起教研人员对党校科研工作的积极性、主动性和创造性。

　　十、加强领导，为“十二五”时期顺利完成各项科研工作任务提供保障

　　校党委要进一步加强对科研工作的领导和引导，进一步加大对科研工作投入的力度，制定和实施灵活有效的政策，不断改善科研工作环境，努力营造每一个教职工都能够心情舒畅地、极其愉快地开展科研活动的良好氛围。同时，每一个教职工都要将科研作为提升自己素质、陶冶自身情操、增强自身履行职责职能的重要工作任务，从而自觉地刻苦学习理论知识，积极开展调查研究，认真撰写科研文章，全面参与各项科研工作。